2 Specialpedagoger, ref BU 24/08

Inom Barn & Ungdom Gävle är vi engagerade vuxna som arbetar för att ge barn och ungdomar trygghet, inflytande, tillfredsställelse, goda kunskaper och färdigheter inför livet. Vi strävar mot att få en helhetssyn på eleven i ett 0-19 årsperspektiv och därmed också lägga grunden för det livslånga lärandet. Elevstödet är ett centralt verksamhetsområde med sammanlagt 43 tjänster fördelade på specialpedagoger, talpedagoger, psykologer och socionomer. Verksamheten arbetar på uppdrag av förskolechefer och rektorer och ska vara ett stöd i förskola och grundskola för att underlätta för barn och ungdomars måluppfyllelse i ett brett perspektiv avseende såväl lärande, utveckling och trygghet. Arbetet innehåller både förebyggande och åtgärdande insatser. Arbetet utförs på individ, grupp och organisationsnivå. Olika yrkeskategorier samarbetar utifrån uppdragets karaktär. ARBETSUPPGIFTER En tillsvidareanställning under förutsättning att nuvarande innehavare får sökt tjänst och ett vikariat t.om 2009-03-31 med trolig omvandling till fast tjänst. De huvudsakliga arbetsuppgifterna är olika stödinsatser, sett ur ett specialpedagogiskt perspektiv på individ, grupp och organisationsnivå, till elever med en komplicerad inlärning samt handledning/konsultation till personal. Specialpedagogens arbetsuppgift är också att inom kompetensområdet driva utvecklingsarbete och metodutveckling i förskola/grundskola. Verksamheten befinner sig i en organisationsförändring där en fördjupad områdesorganisation kommer att formas under hösten 2008. KVALIFIKATIONER Utbildad specialpedagog med adekvat grundutbildning 1 -16 år. Meriterande är erfarenhet av varierande specialpedagogiskt arbete på individ, grupp och organisationsnivå, samt erfarenhet av arbete med barn/ungdom. Du kommer att ingå dels i en tvärvetenskaplig arbetsgrupp och dels i en specialpedagoggrupp. Möjlighet till yrkesmässig handledning finns. Anställningen kräver yrkesmässig självständighet, god sammarbetsförmåga och förståelse och respekt för skolans och förskolans förutsättningar och arbete. Stor vikt läggs vid personlig lämplighet.