Doktorandtjänst i arbetsintegrerat lärande (AIL)

Högskolan Väst är Sveriges ledande högskola inom Arbetsintegrerat lärande (AIL) och har regeringens uppdrag att utveckla AIL. Genom AIL skapas kunskap i samverkan med andra och görs tillgänglig för fler. Högskolan bedriver utbildningar med AIL-inslag på grund- och avancerad nivå samt egen forskarutbildning inom AIL och produktionsteknik. AIL är även ett angeläget forskningsområde tillsammans med produktionsteknik och barn- och ungdomsvetenskap. I den nya satsningen Primus kombineras forskning inom teknik och lärande. Högskolan bedriver också forskning inom ett flertal andra områden.

Högskolan Väst har ett högt söktryck, rekryterar brett och en hög andel av studenterna etablerar sig på arbetsmarknaden. Högskolan finns centralt i Trollhättan och har 15 000 studenter och 675 anställda. Högskolan arbetar aktivt för en inkluderande arbetsmiljö med jämställda förhållanden och sätter värde på de kvaliteter som mångfald tillför verksamheten.




Doktorandtjänst i arbetsintegrerat lärande (AIL) inom en ny nationell forskarskola UPGRADE om digitalisering och lärarutbildning

Högskolan Väst utlyser en doktorandanställning i arbetsintegrerat lärande, med fokus på digitalisering och lärarutbildning.

Doktoranden kommer även ingå i en nationell forskarskola UPGRADE – Lärarutbildning och skolans digitalisering. Lärarutbildningen lyfts fram som avgörande för att nå målen med en digitaliserad skola i den svenska handlingsplanen SkolDigiplan från 2019, och därför har UPGRADE fokus på dessa utmaningar. Forskarskolan drivs gemensamt av 9 svenska lärosäten som alla har starka profiler mot digitalisering i skola och samhälle. Forskarskolan finansieras av Vetenskapsrådet och doktorandtjänster utlyses under våren på alla ingående lärosäten. På Högskolan Väst antas doktoranden till forskarutbildningen i arbetsintegrerat lärande.

Doktorandens vetenskapliga arbete: AIL, digitalisering och lärarutbildning
Doktorandens vetenskapliga inriktning ramas in av ämnet arbetsintegrerat lärande samt forskarskolans inriktning mot digitalisering och lärarutbildning. Arbetet behöver därför handla om relationen mellan arbete och lärande, om digitalisering och ha tydlig relevans och koppling till lärarutbildning. 

Arbetsuppgifter:
Doktorandprojektet kommer att bedrivas i nära samarbete med andra doktorander och forskare inom forskarskolan UPGRADE, samt med doktorander och forskare i den lokala forskningsmiljön inom arbetsintegrerat lärande, t.ex. forskningsmiljö Lärande i och för det nya arbetslivet (LINA). I normalfallet innefattar doktorandtjänsten 80% forskarutbildning, samt 20% tjänstgöring inom utbildning eller administration.  I den här tjänsten ingår tjänstgöring på något av högskolans lärarprogram. Doktoranden förväntas bidra till forskningsmiljön genom närvaro på högskolan.

Behörighetskrav:
Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har enligt högskoleförordningen den som har:
1. Avlagt en examen på avancerad nivå.
2. Fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. 
3. Eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Forsknings- och utbildningsnämnden kan för enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet om det finns särskilda skäl (HF 7 kap. § 39).

Särskild behörighet har den som har 90 högskolepoäng inom för ämnet relevanta områden. Examensarbete omfattande minst 15 hp på avancerad nivå fordras.

För mer information se 3.1 och 3.2 i Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Arbetsintegrerat Lärande, Dnr U 2019/378: https://www.hv.se/forskning/forskarutbildning/kursutbud/arbetsintegrerat-larande/

Bedömningsgrunder:
Urval bland sökanden skall göras med hänsyn till förmågan att tillgodogöra sig forskarutbildningen samt särskilt utpekade kvalifikationer. Bedömningsgrunder hittas under 3.3 i Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Arbetsintegrerat Lärande, Dnr U 2019/378.

Kvalifikationer:
Goda kunskaper i svenska krävs för att utföra tjänstens alla arbetsuppgifter. Förutom formella behörighetskrav är det meriterande med en bakgrund där lärande, utbildning och digitaliseringsfrågor har framträdande roller. Erfarenheter från lärarutbildning, pedagogiskt utvecklingsarbete, digital teknikanvändning, liksom praktiska erfarenheter från den svenska skolan och likande erfarenheter är därför meriterande.

Varaktighet:
Anställningen är på 5 år med start tidigast 2020-09-01 eller enligt överenskommelse. En anställning som doktorand ska gälla tillsvidare, dock längst till en viss tidpunkt och aldrig längre tid än ett år efter avlagd doktorsexamen. Den första anställningen får gälla högst ett år. Anställningen får förnyas med högst två år i taget. Anställningen motsvarar fyra års heltidsstudier under maximalt åtta år (Högskoleförordningen 5 kap 7§).

Ansökan:
Ansökan görs digitalt via Högskolan Västs rekryteringsverktyg, Varbi. 

Ansökan skall innehålla:
1. CV/Meritförteckning inklusive eventuella pedagogiska meriter samt vidimerade kopior av betyg, examensbevis etc.
2. Kopia av examensarbete/n på avancerad nivå samt eventuella andra publikationer (max tre stycken).
3. Personligt brev där du kort beskriver dig själv och dina forskningsintressen (max två sidor).
4. Förslag till forskningsskiss på maximalt 3 sidor. Forskningsskissen kan skrivas på svenska eller engelska och bör relateras till forskarskolans forskningsprogram, se länk till ansökan UPGRADE, och till arbetsintegrerat lärande som ämne. Skissen bör innehålla övergripande och preliminär information om det tänkta projektets syfte, teoretiska utgångspunkter samt vilken metodansats som planeras att användas.
5. Övriga handlingar som du önskar åberopa.
6. Uppgift om två referenspersoner, alternativt rekommendationsbrev.

Godkända skrivspråk gällande uppsatser, examensbevis, betyg och andra relevanta dokument är skandinaviska språk och engelska, eller översättningar till dessa språk. Vid översättning bifogas även originaltext.

Övrigt:
Ansökan skall vara Högskolan Väst tillhanda senast 2020-05-15.