En lärare i de yngre åren

Haninge är inte bara skärgård. Här – 20 minuter från huvudstaden – växer Haninge med bostäder i centrum, ny stadsdel, handel och ny företagspark tillsammans med dynamiskt företagande och högskoleforskning. Vi arbetar inte i eget intresse eller för att gå med vinst - vi arbetar för människan. Välkommen till en spännande vardag där vi tar Haninge in i framtiden.



Har du en humanistisk människosyn med dess insikt i att alla människor vill och kan men att man ibland behöver hjälp på vägen – inte minst som ung? Vågar du ha höga förväntningar på dina medmänniskor, inklusive dina elever? Ger din undervisning ett högt förädlingsvärde/ett högt lärandeutfall? Handlar begreppen ”inkludering” och inkludering för dig om förhållningssätt och inte endast den fysiska platsen? Ser du bedömning som ett självklart inslag i all pedagogik och en förutsättning för att kunna bygga vidare på elevens och elevernas förförståelse? Vill du ha en rektor och skolledning som vilar tryggt i en teoribas och som ser det som en självklarhet att rektor skall kunna leda dialoger och diskussioner rörande didaktik och pedagogik? Vill du ha en rektor och skolledning som anser att var och en gör ett bättre jobb om man ser sin roll i helheten? Vill du ha en rektor som har fokus på att förädla praxis och inte springa på varenda modeboll men bejakar initiativ och oortodoxa lösningar? Vill du ha en rektor och skolledning som vågar lita på dig som medarbetare och som ser just din åsikt som värdefull? Delar du inställningen tillsammans är jag stark – och ser samarbete som en självklarhet och styrka samtidigt som du står på egna ben och är en auktoritet i undervisningssituationen? Sist men inte minst: vill du göra skillnad?

Om du besvarat ovanstående frågor med ett rungande ”Ja!” är du varmt välkommen att söka tjänsten, så vi får träffas och få veta mer om varandra.

Kort om skolan

Våra elever består av en härlig samling individer där den absoluta majoriteten har svenska som sitt andra språk. Vi tar emot cirka 50 nyanlända elever varje år och våra elever och/eller deras föräldrar kommer från världens alla delar. Det ger att det är extra viktigt för dig och oss att medvetet arbeta för elevens språkutveckling.

På Höglundaskolan har vi pedagogiken och didaktiken i centrum. Vi uppfinner inte hjulet utan förädlar det vi redan gör genom att förena tradition med innovation. Tillsammans äger vi en enorm erfarenhet, den skall vi använda oss av genom att ta del av varandras erfarenheter – med hjälp av det som brukar kallas kollegialt lärande. Vi använder oss också av extern fortbildning när vi ser att det hjälper oss att bli ännu bättre.

Som en röd tråd genom allt vi gör går att synliggöra tänkandet. Till exempel sker det genom att vi bjuder in varandra, eleverna och vårdnadshavarna i varför vi gör det vi gör, med hjälp av pedagogiska planeringar i våra olika pedagogiska verksamheter. Vi följer upp resultaten för att se vad vi gjort bra och vad vi kan göra ännu bättre.

Vi har kommit långt i att skapa en fin arbetsmiljö och besökare kommenterar återkommande den fina arbetsro som råder på skolan. Den kommer dock inte gratis utan är ett resultat av hårt arbete. Att jobba vid fronten, i ett socioekonomiskt tufft område kräver sin kvinna eller man men belöningen: feedbacken från eleverna, deras studieframgångar och stödet från vårdnadshavarna, gör att vi vill arbeta just här på vår skola.

På Höglundaskolan är DU viktig.





Kompetenskrav

Vi söker dig med behörighet för de yngre åren. Meriterande är att du har en bred kompetens och erfarenhet. Givetvis är även du som är nyexaminerad välkommen att söka. Du har en humanistisk människosyn vilken innebär tilltron till varje människas vilja och förmåga att utvecklas. Vi arbetar i årskursvisa arbetslag och som ämneslärare från årskurs fyra. Vi lärare möts och samarbetar i bland annat ämnesgrupper och fokusgrupper som Likabehandling, Ikt och Medling.

Tjänsten kan komma att tillsättas innan annonsens utgång.