Förskollärare

Oxelösund har anor från vikingatiden med sin naturliga anknytning till havet.Under 1900-talet har Oxelösund utvecklats till ett modernt industrisamhälle baserat på järnhantering och hamnrörelse.Samtidigt har kommunens läge vid kusten varit grunden för en utveckling av det rörliga friluftslivet. Oxelösunds näringsliv domineras av tillverkningsindustrier.I relation till de flesta andra kommuner har Oxelösund en hög andel sysselsatta inom tillverkningsindustrin, ca 50 procent av den förvärvsarbetande befolkningen.SSAB dominerar med ca 2400, kommunen 854, och hamnen med ca 220 anställda.Här finns också ca 300 små och medelstora företag.På Frösängs förskola finns barnet i centrum.Barn föds med en naturlig vilja och lust att lära.Vi pedagoger tar vara på barnens nyfikenhet och upptäckarlust och genom utmaningar stimulerar vi barnen till nya upptäckter.Vi dokumenterar lärandeprocesser för att barnen genom reflektioner ska komma vidare i sitt lärande.Hur vi arbetar: Vår innemiljö är anpassad så att barnen själva kan välja aktivitet, rum att leka i, kompis eller vuxen under en stor del av dagen.En ansvarig pedagog finns i varje rum och aktivitet.Vi pedagoger är lyhörda, flexibla, nyfikna och tar vara på barnens ideer.Vi koncentrerar oss på att förstärka det positiva hos barnen.Vi ser det enskilda barnet och respekterar varje barns integritet.Barnen får mycket tid till lek och har roligt tillsammans.Vi arbetar med barnen i små och stora projekt som vi dokumenterar för att sedan reflextera över.I vårt förskoleråd har föräldrar möjlighet att vara med och påverka genom att aktivt delta i rådet eller lämna synpunkter/förslag i vår föräldrabrevlåda.I förskole-rådet deltar också pedagoger och ibland vår pedagogiska chef.När barnen ska börja på förskolan har barnets blivande ansvarspedagog ett inskolningssamtal med föräldrarna.Det är ett tillfälle för föräldrar att berätta om sitt barn och för pedagogen att berätta om verksamheten och inskolningen.När barnen gått på förskolan en tid har föräldrar och ansvarig pedagog ett samtal för att följa upp den första tiden på förskolan.Utvecklingssamtal har vi varje termin och föräldramöten minst en gång per termin.Det här resultatet väntar vi oss av vårt arbetssätt: Att barnen ska ha en rolig och lärorik förskoletid där de lär sig att bli själv-ständiga, kreativa, nyfikna och trygga.Barn med bra självförtroende har en social kompetens, respekterar sig själva och andra och behåller sin vilja och lust att lära.