Förskollärare, Brynäs/Nynäs förskoleområde

Gävles 96 000 invånare bor vid havet, strax norr om Stockholm, där väg, järnväg och hamn möts. Näringslivet är varierat där Gevalia och Mackmyra svensk whisky är några av regionens varumärken. Högskolan i Gävle erbjuder sina 13 500 studenter över 40 utbildningsprogram.

Gävle kommun är regionens största arbetsgivare med 7000 anställda och sex miljarder i omsättning. Verksamheten är bred och omfattar allt från skola, omsorg och kultur till väghållning, miljöfrågor och turism. Gävle kommun är ett finskt förvaltningsområde. Vi arbetar utifrån en gemensam värdegrund med bemötande, samarbete och kvalitet i fokus.Välkommen ombord!

Inom Barn & Ungdom Gävle är vi engagerade vuxna som arbetar för att ge barn och ungdomar trygghet, inflytande, tillfredsställelse, goda kunskaper och färdigheter inför livet. Vi strävar mot att få en helhetssyn på eleven i ett 0-19 årsperspektiv och därmed också lägga grunden för det livslånga lärandet.

Vi arbetar efter förskolans läroplan (Lpfö98/10) med syftet att bl.a utveckla barns språkliga och kommunikativa förmåga, i samspel med andra barn och vuxna. Vi arbetar tex utifrån Läståget X5000 och utgår från barnlitteratur kopplat till barns intresse och erfarenheter.

ARBETSUPPGIFTER
Tillsammans med kollegorna i arbetslaget ansvara för verksamheten på förskolan. I arbetet ingår planering, genomförande och dokumentation av verksamheten enligt beslutade mål och riktlinjer. Du behöver ha ett stort intresse av språkutveckling och litteratur.
En av tjänsterna är på en montessoriinspirerad förskola.


KVALIFIKATIONER
Examen från förskollärarutbildning. Vi vill också att du som söker:
• är väl förtrogen med läroplanen för förskolan och andra styrdokument tex skollagen
• ska kunna omsätta modern pedagogisk teori i praktiskt arbete
• ska kunna arbeta både självständigt och i arbetslag
• vill utveckla dig själv som pedagog
• har lätt för att kommunicera och samarbeta med barn, föräldrar och kollegor
• arbetar enligt Gävle Kommuns värdegrund
• intresse av montessoripedagogik