Franska och engelska åk 6-9 sökes till Trollbodaskolan vikariat

Stockholm utvecklas och förändras för framtiden. Våra ambitioner är höga. Nu söker vi dig som vill vara med och forma morgondagens Stockholm.



Arbetsplatsbeskrivning
Trollbodaskolan är en F-9 skola med ca 640 elever, belägen i natursköna Hässelby norra villastad i nordvästra Stockholm.

Skolan är byggd år 2000 och har ljusa lokaler som bygger på att varje arbetslag har sina egna lokaler med klassrum, arbetsrum och i förekommande fall fritidshem.

Mer information hittar du på vår hemsida http://www.trollbodaskolan.stockholm.se/

Arbetsbeskrivning

Under HT22 söker vi vikarierande lärare i franska och engelska till åk 4-9.

Genom ditt engagemang får du eleverna att känna delaktighet i det egna lärandet och du har fokus på måluppfyllelse. I de dagliga arbetsuppgifterna ingår samplanering i ämneslag och tätt samarbete med dina närmaste kollegor i arbetslaget. På Trollbodaskolans högstadium har eleverna egna iPads eller datorer, och personal och elever arbetar aktivt med Office365.

Kvalifikationer
Du behärskar franska språket och engelska för årskurs 6-9.


Det är viktigt att du:

- ser relationsskapandet till skolans elever som viktigt och givande
- har fungerande strategier för ledarskapet i klassrummet, så att du kan möta både elever i behov av stöd och elever i behov av extra utmaningar på ett adekvat sätt
- gör eleven delaktig i planeringen
- tar till dig resultatet av aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete och omsätter det i din undervisning
- tar ansvar för din egen kompetensutveckling för att utvecklas i ditt arbete

Erfarenhet av arbete utifrån lågaffektivt bemötande är meriterande liksom att du leder och organiserar arbetet så att en trygg lärandemiljö skapas.

Övrigt
Med Stockholms stad som arbetsgivare gör skickliga lärare skillnad på riktigt.
I våra skolor ska varje elev få möjlighet att nå toppen av sin potential. För att nå dit behöver vi de absolut bästa lärarna. Därför ska alla våra lärare:
• Ta ansvar för och ha insikt om elevernas resultat, vilket innebär att vara lyhörd för varje elevs förutsättningar och behov.
• Ha höga förväntningar på eleverna och deras förmåga att utvecklas.
• Fånga och stimulera elevernas nyfikenhet, intresse och lärande.
• Ta ansvar för relevant kompetensutveckling för att utvecklas och växa i professionen.



Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.