Högskolan i Gävle söker universitetslektor i specialpedagogik

Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar kunskapen om en hållbar livsmiljö. Forskningen koncentreras till byggd miljö och hälsofrämjande arbetsliv. Högskolan erbjuder mer än 50 olika utbildningsprogram och cirka 500 kurser inom humaniora, samhälls- och naturvetenskap samt teknik. Antalet studenter är omkring 14 700.

Högskolan i Gävle har tre akademier, och ämnet specialpedagogik har sin hemvist i akademin för utbildning och ekonomi, avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap. Vid avdelningen finns ca 75 anställda. Inom ämnesgruppen för pedagogik ges ett antal kurser inom specialpedagogik. Inom ämnesgruppen finns en lång tradition av att bedriva undervisning inom specialpedagogik utifrån ett inkluderande perspektiv där varje elevs specifika behov sätts i centrum för att garantera en likvärdig utbildning.

ARBETSUPPGIFTER
I arbetsuppgifterna ingår att utveckla och driva ämneskurser. Anställningen omfattar undervisning, kursutveckling samt individuell och gruppvis handledning på grund- och avancerad nivå inom specialpedagogiken. Undervisningen bedrivs inom både campuskurser och distanskurser.

KVALIFIKATIONER
Behörighetskrav
För anställningen krävs doktorsexamen inom specialpedagogik eller doktorsexamen inom närliggande ämnesområde samt dokumenterad pedagogisk skicklighet. Normalt ska den sökande ha genomgått högskolepedagogisk utbildning motsvarande 10 veckor eller på annat sätt förvärvat motsvarande kunskaper, se Högskoleförordningen (1993:100) samt Anställningsordning vid Högskolan i Gävle. Den pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad så att även kvaliteten kan bedömas.

Bedömningsgrunder
Vid tillsättningen av anställningen fästs lika vikt vid vetenskaplig skicklighet, visad genom egen forskning, som pedagogisk skicklighet, visad genom dokumenterad undervisningserfarenhet. Vid bedömningen av undervisningserfarenhet läggs utöver kvalitet även vikt vid erfarenhet av kursutveckling, kursansvar, handledning och examination. Meriterande är administrativ förmåga samt erfarenhet av distansundervisning. Kunskap om och erfarenhet av specialpedagogiska forskningsmetoder, inkluderande arbetssätt samt läs- och skrivinlärning är meriterande.