Idrottslärare till Gullingeskolan

Stockholm växer som aldrig förr. Våra ambitioner är höga. Nu söker vi dig som vill vara med och forma morgondagens Stockholm.



Beskrivning


Gullingeskolan, "den lilla skolan för elever med stora drömmar", satsar på kvalitet i undervisningen för att ge våra elever största möjliga chans att lyckas i studierna och som unga människor.

Det är självklart för oss att inrikta oss på språkutvecklande arbetssätt, inkludering och värdegrundsarbete. Gullingeskolan är en dynamisk skola som präglas av höga förväntningar på elever och personal. Här samlas många olika kulturer för att lära av och med varandra. Vi är en F-6 skola med ca 300 elever och omfattas dessutom av grundsärskola samt fritidshem. Vi ligger centralt beläget i Tensta nära kommunikationer. På promenadavstånd finns skogar och ängar med bland annat Järvafältet, Eggebygård, Spånga by, Spånga IP och Tensta simhall som vi använder i vår undervisning. Vi inriktar oss särskilt på språkutvecklande arbetssätt, inkludering och värdegrundsarbete. Vår engagerade och kompetenta personal ser det kollegiala lärandet som en viktig del i utvecklingen av vår verksamhet för att ge våra elever en hög kunskapsutveckling. Som en del i skolutvecklingen deltar alla lärare i Challenging Learning och Läslyftet.




Arbetsuppgifter



Du kommer att ansvara för planering och genomförande av idrottsundervisningen för närvarande i åk 3-6 samt grundsärskolan. Du kommer att ingå i ett arbetslag som består av klasslärare, andra lärare i praktiskt-estetiska ämnen samt specialpedagoger. Tillsammans med en annan lärare kommer du även planera och organisera skolans idrotts- och friluftsdagar. Du dokumenterar och följer upp elevernas lärande och utveckling utifrån läroplanens uppdrag och mål samt kommunicerar detta med elever och vårdnadshavare.



Kvalifikationer


Utöver lärarlegitimation i idrott och hälsa, så söker vi dig som:

- har några års arbetslivserfarenhet av idrottsundervisning
- har en god samarbetsförmåga
- förmågan att leda och organisera arbetet så att en trygg lärandemiljö grundad på  ömsesidig respekt och samarbete skapas
- kunna bedöma hur effektfulla olika undervisningsstrategier är och ha förmågan att anpassa undervisningen därefter
- göra eleven delaktig i planeringen och utveckla elevens förmåga att lära,  självständigt likaväl som tillsammans med andra.

Det är meriterande om du har erfarenhet av formativ bedömning, samt att tror på det kollegiala lärandet som en självklar utgångspunkt för att skapa ny och fördjupad kunskap.


Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.

Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande.