Rektor på Fyraåriga programmen/Gymnasiesärskola

Centralt beläget i den expanderade Öresundsregionen ligger Lund. Lunds kommun är den största arbetsgivaren med drygt 9 000 medarbetare. Gymnasieskolan VIPAN har en ledningsorganisation med en gymnasiechef och fem rektorer med ansvar för ett eller flera program samt en intendent med ansvar för administration och service. En rektor har dessutom visst samordningsansvar. Rektorerna har ett självständigt ansvar för den pedagogiska verksamheten inom ett eller flera program helt i enlighet med de nationella styrdokumenten och nämndens delegationsplan. Gymnasiechefen har främst ett strategiskt uppdrag. Antalet elever vid Gymnasieskolan VIPAN uppgår för närvarande till ca 1 400. Gymnasieskolan VIPANs utbildningsutbud omfattar Bageri & konditori/ Livsmedelsprogrammet, Barn- och Fritidsprogrammet, Elprogrammet, Handels- och administrationsprogrammet, Hippologigymnasiet, Hotell- och Restaurangprogrammet, Individuella program, Medieprogrammet, Natur- och Humanvetarprogram, Omvårdnadsprogrammet, Samhällsvetenskapsprogrammet, Teknikprogrammet, Turism- och hotellprogrammet samt de Fyraåriga programmen/Gymnasiesärskola. Skolenheten består av 13 byggnader omfattande ca 20 000 m2 och med en totalbudget omfattande ca 150 Mkr. Lokalerna är nyrenoverade och utrustningen av god teknisk och pedagogisk kvalitet, men antalet program, elevantalet samt de många byggnaderna ställer mycket stora krav på samordning av verksamheten. Vår hemsida är: www.lund.se/vipan ARBETSUPPGIFTER Rektor har helt eget ansvar för ledningen av den pedagogiska organisationen inom sina programområden inklusive fullt personalansvar för lärar-, SYV och elevvårdspersonal inom verksamheten. TJÄNSTEN omfattar Fyraåriga programmen/Gymnasiesärskolan med: Nationellt program, Individuellt program/Yrkesträning, Individuellt program/Verksamhetsträning och Individuellt program/Autism. KVALIFIKATIONER Uppgifterna förutsätter högskoleutbildning och förvärvad pedagogisk kompetens. Vi söker rektor som har vilja och intresse - hävda de nationella målen för skolan och leda programmet/en utifrån en medveten strategi - entusiasmera medarbetare samt leda och utveckla elevinflytande och skoldemokrati - planera och leda uppföljnings-, utvärderings- och utvecklingsarbete inom ansvarsområdet - skapa god arbetsmiljö och gott arbetsklimat, samt - kan arbeta med självständigt ansvar men också samarbeta väl i ett ledningsteam - för ett eget IKT-arbetssätt Stor vikt läggs vid personlig lämplighet, samarbetsförmåga och flexibilitet. Erfarenhet av särskola/gymnasiesärskola är meriterande.