Resurspedagog, introduktionsprogrammet

Här får du plats att växa. Inom Lunds kommun sätter vi kunskapen i centrum och skapar möjligheter att utvecklas i arbetslivet. Vi erbjuder en inkluderande arbetsmiljö, och chans att påverka och göra skillnad. Vill du bli en av oss?


Utbildningsförvaltningen ansvarar för gymnasieskola, vuxenutbildning, internationell grundskola och modersmålsverksamhet och har drygt 1 200 anställda. Som anställd här är du delaktig i att bedriva utbildning av hög kvalitet, och med ett stort engagemang för våra elever. Vi rustar eleverna för framtiden – med målet att varje elev ska nå sin fulla potential som människa och medborgare.



Arbetsuppgifter
Som resurspedagog inom introduktionsprogrammet arbetar du främst inom verksamhetens individuella alternativ, där du utgör ett lärandestöd för eleverna i gruppen.

Stödet är ett närvarande komplement och fördjupning i elevernas undervisning och vardag, vilket innebär att resurspedagogen tillsammans med lärare och annan personal utarbetar strategier för, och genomför olika stödinsatser utifrån de behov och förutsättningar eleverna har. Du är även mentor för elever.

Vi söker dig som
För att arbeta som resurspedagog söker vi i första hand dig med en pedagogisk/specialpedagogisk utbildning (högskola/universitetsexamen) med inriktning mot grundskolan, men gärna även gymnasieskola. Uppdraget förutsätter utbildning mot elever som kräver särskilda insatser och stöd ,eftersom våra elever, med eller utan diagnos, ställer långtgående krav på en flexibel undervisningssituation samtidigt som god planering och organisation är helt nödvändig för kontinuiteten och strukturen på programmet.
Beteendevetenskap är meriterande, i likhet med utbildning mot barn/elever med särskilda behov och förutsättningar.

Du har flerårig yrkeserfarenhet av arbete som lärare/pedagog/specialpedagog/speciallärare inom grundskola och gymnasium, i miljöer där eleverna har särskilda behov och förutsättningar som exempelvis NPF, autism, funktionsvariation. Mycket god samarbetsförmåga med olika personalkategorier krävs, i likhet med ett intresse för att tillsammans med eleverna hitta framgångsrika arbetssätt med tydliga mål.
Grundskola, gymnasieskola, arbete med elever i särskilda behov. Erfarenhet av elevgruppens karaktär.