Speciallärare till anpassade skolan i Ulricehamn

Ulricehamns kommun är inne i en fortsatt tillväxtfas. På bara några år har vi gått från liten till större, utan att tappa vår identitet. I nära samarbete med medarbetare och invånare gör vi mesta möjliga samhällsnytta. För kommunen som arbetsgivare innebär det en unik bredd i uppdragen med goda möjligheter till utveckling för dig som anställd. I Ulricehamns kommun gör vi skillnad i människors vardag varje dag, året runt.
Ulricehamns kommun arbetar målinriktat genom Vision 2040 tillsammans mot framtiden.
- Var med och skapa den med oss!

Sektor lärande arbetar med fokus på helhetsperspektiv från 0 till 19 år och tillsammans skapar vi en inspirerande kultur av samverkan inom lärandesektorn, där språk, närvaro och måluppfyllelse är våra främsta drivkrafter för framgång.

Anpassade skolan tillhör område Tingsholm och innefattar verksamheter på både grundskole-, gymnasie- samt vuxennivå.
Anpassade skolan i Ulricehamns kommun ger elever med intellektuell funktionsnedsättning en utbildning anpassad efter varje elevs individuella förutsättningar. Anpassade grundskolans kursplan är indelad i ämnen och följer grundskolans struktur.
Inom anpassade grundskolan skolan finns en ytterligare kursplan indelad i fem ämnesområden; estetisk verksamhet, motorik, kommunikation, vardagsaktivitet och verklighetsuppfattning.

Anpassade skolan är i ett spännande utvecklingsskede där skolorna deltar i ett treårigt forskningsprogram med fokus på anpassade skolans kunskapsuppdrag. I det kollegiala samarbetet skapar vi utmaningar och utveckling.
Vi söker nu en engagerad, driftig och kunnig medarbetare som tillsammans med oss vill bidra till utveckling av morgondagens anpassade skola.

Välkommen med din ansökan!

ARBETSUPPGIFTER
Ditt uppdrag är att undervisa elever i anpassade grundskolans ämnen samt ämnesområden. Du planerar och genomför undervisning utifrån varje elevs förmåga, skapar goda förutsättningar för lärande samt stimulerar och utmanar elevernas utveckling och lärande.
Som en av pedagogerna inom anpassade grundskolan har du, tillsammans med dina kollegor, ansvar för att ge eleverna det pedagogiska och sociala stöd de behöver. Det kan innebära att du som lärare även utför vissa arbetsuppgifter som vanligtvis åligger en elevassistent.

KVALIFIKATIONER
Vi söker dig som är legitimerad speciallärare inriktning intellektuell funktionsnedsättning och har arbetslivserfarenhet inom anpassad skola samt inom övriga skolformer. Det är av stor vikt att du har kunskap och erfarenhet av att arbeta lågaffektivt med elever med autism. Gärna en utbildning i Studio 3 eller liknande.
Det är meriterande om du har kunskaper i teckenspråk och alternativ kommunikation (AKK) samt god samt kompetens i hantering av digitala hjälpmedel.

Du är en pedagogisk ledare som arbetar utifrån ett strukturerat arbetssätt, är flexibel och har en god samarbetsförmåga. Du har en god förmåga att bygga goda relationer med såväl elever, kollegor som vårdnadshavare. För att passa i rollen behöver du vara trygg och stabil även i situationer med stress. Du har en positiv inställning i utmanande situationer och är lösningsfokuserad.
En tydlig kommunikation och ett lugnt förhållningssätt är viktigt, din goda empatiska förmåga likaså.
Stor vikt läggs vid personlig lämplighet.

ÖVRIGT
Urval och intervjuer kommer att ske löpande under annonstiden.
Anställning sker under förutsättning att erforderliga beslut fattas.

Krav på registerutdrag vid erbjudande av anställning inom förskolan, förskoleklassen, fritidshemmet, grundskolan, grundsärskolan samt annan pedagogisk verksamhet enligt skollagen (2010:800, kap 2 §§ 31-33).
Vi undanbeder oss kontakt med annonsörer och bemanningsföretag under rekryteringen.

När du söker jobb hos oss tar vi endast emot ansökningar via vårt rekryteringssystem för hantering i enlighet med GDPR.
Vänligen observera att enligt offentlighetsprincipen är ansökningshandlingar allmänna offentliga handlingar som lämnas ut på begäran. Om du som sökande omfattas av sekretess ombeds du ta kontakt med kontaktpersonen för annonsen.