Speciallärare till Skjulsta resurscenter 2

Pedagogiskt centrum är en gemensam resurs för grundskoleorganisationen i Eskilstuna kommun. Enheternas uppdrag är att vara en rådgivande, stödjande och åtgärdande funktion för alla Eskilstunas kommunala grundskolor i deras arbete med att hitta fungerande former för elever med behov av särskilt stöd i åk F-9 där det finns ett påtagligt behov av mer komplexa insatser. Våra elever har olika kognitiva funktionsvariationer och omfattande beteendeproblematik exempelvis till följd av neuropsykiatrisk problematik som tex ADHD, autism, språkstörning samt trauma. Pedagogiskt centrum består av nio olika enheter.

En av enheterna inom pedagogiskt centrum är Skjulsta resurscenter 2. Enheten riktar sig till elever mellan 12-15 år som har behov av ett mindre sammanhang med hög personaltäthet för att nå måluppfyllelse. Elevgruppen har en omfattande psykosocial problematik och som oftast olika funktionsvariationer. Arbetsgruppen består av 6 personer; lärare, kurator samt behandlingsassistent inklusive en gruppledare. Nu utökar vi med ytterligare en speciallärare som kommer att undervisa i ämnena Ma/No.

Mycket av vårt arbete innebär att skapa begriplighet, förutsägbarhet och meningsfullhet genom att stabilisera och trygga elevens skoldag. Relationsskapande insatser med elev och till vårdnadshavare är prioriterat och en viktig förutsättning för att elev ska kunna tillgodogöra sig undervisning och få en fungerande skolgång. Vi har ett helhetsansvar för elevens skoldag vilket innebär individuellt anpassade scheman.

Verksamhetens mål är att ge eleverna förutsättningar för trygghet, omsorg och lärande. Målet är att eleverna ska, om möjligt, kunna återgå till ordinarie skolverksamhet. Beslut om placering i särskild undervisningsgrupp utgår från elevens behov vilket innebär att beslutet prövas minst varje halvår.

ARBETSUPPGIFTER
Den huvudsakliga arbetsuppgiften för speciallärare anställd vid Skjulsta resurscenter 2 är att bedriva undervisning men även vara ett stöd för arbetsgruppen med specialpedagogisk kompetens. Även pedagogiska kartläggningar och upprättande av åtgärdsprogram innefattas. Ett stort fokus kommer även att ligga på det gemensamma ansvaret och det tvärprofessionella samarbetet internt och externt.

Du ansvarar för planering av undervisning, genomförande och bedömning i dina undervisande ämnen. Dock kan undervisning ske tillsammans eller enskilt av övriga i arbetslaget vid behov. Arbetslaget gör tillsammans noggranna observationer och analyser av lär-sammanhang samt beteenden för att möta elevens individuella behov. Arbetet kommer innebära att undervisa elever i en mindre grupp alternativt en till en undervisning. Att lära och träna eleverna i att delta i en undervisningssituation och andra sociala sammanhang med flera elever är centralt.

I rollen kommer det eventuellt ingå mentorskap där du tillsammans med en kollega har ansvarselever och ansvarar för all samordning och kontakt med det interna och externa nätverket runt eleven. Du kommer även att delta i andra aktiviteter inom ramen för social aktivitet/färdighetsträning.

Våra elever kan ha utmanande beteenden och du behöver vara beredd att hantera akuta och svåra situationer. Att arbeta främjande och förebyggande är centralt i vårt arbete för en god skolgång. Här ser vi också skillnad på person och handling - vi värdesätter förmågan att inte se hinder utan förstärka det som fungerar bra.

Våra medarbetares kompetens ska tillvaratas i ett gemensamt arbete med eleven i fokus. Ambitionen är att skapa en helhetsbild vilket är extra viktigt för våra elever. Vi satsar på hög personaltäthet för att skapa bästa möjliga förutsättningar för att tillgodose varje elevs behov av stöd och hjälp. Vi erbjuder handledning, kollegialt lärande och du kommer delta i flera kompetenshöjande insatser/utbildningar.

KVALIFIKATIONER
Vi söker dig som uppfyller nedanstående kvalifikationer:
• Lärarlegitimation med behörighet att undervisa i Ma/No i grundskolan.
• Avklarad eller pågående utbildning som speciallärare/specialpedagog (bör vara i slutskedet av din utbildning).
• 3 års erfarenhet av undervisning utifrån läroplan LGR11 i ämnena Ma/No.
• Erfarenhet av att arbeta med elever med omfattande beteendeproblematik, sociala/emotionella svårigheter eller funktionsvariationer.
• Mycket goda kunskaper i svenska i tal och skrift.
• Goda kunskaper inom IT och trygg i att använda det i din undervisning.
• B-körkort.

Har du erfarenhet av följande så är det meriterande:
• Erfarenhet av arbete i särskild undervisningsgrupp.
• Erfarenhet av arbete inom elevhälsoteam.
• Erfarenhet av att arbeta som lärare på tex HVB eller statliga institution.
• Utbildad inom KBT, TMO eller MI-samtal.

Vi lägger mycket stor vikt vid personliga egenskaper. Det viktigaste hos oss är bemötandet! Du måste kunna skapa förtroende och tillit hos eleverna. Lyhörd, respektfull och empatisk är viktiga egenskaper samtidigt som du har ett tydligt ledarskap. Du behöver vara prestigelös, flexibel och snabbt kunna ställa om då vår verksamhet ofta kräver det. Ingen dag är den andra lik och det är viktigt att du trivs med och kan hantera en oförutsägbar vardag. Vår ambition är att bygga ett team där vi är lyhörda för varandras och elevens behov och ser varje elevs potential.

Då detta är ett arbete som är lätt att engagera sig i krävs också att du också har god förmåga att sätta egna gränser, hantera inre stress och inte ta med dig arbetet hem. Vi ser gärna att du som söker är utvecklingsorienterad och har en vilja att driva verksamhetens arbete framåt.

Låter detta intressant? Varmt välkommen med din ansökan!

ÖVRIGT
Bifoga en kopia på din lärarlegitimation i anslutning till att du söker tjänsten.
Vi ber dig söka tjänsten via länken i denna annons för att underlätta vår hantering av inkomna ansökningar. Det är viktigt att du är noggrann när du fyller i din ansökan då den ligger till grund för vårt urval. Om du lämnar in ansökan på annat sätt är det viktigt att du anger annonsens referensnummer.