Specialpedagog/motsvarande kompetens till Konsultativt stöd

Linköpings kommun

Den utlysta tjänsten till Konsultativt Stöd ligger inom sektionen för resurs och stödverksamhet.

Sektionens uppdrag är att stödja personalen vid förskolor, skolor, enskilda utförare, fristående skolor samt i vissa delar gymnasieskolan i deras arbete med barn/elever i behov av särskilt stöd. Inom området finns även ansvar för den medicinska delen inom skolhälsovården, språkstöd i förskolan, modersmålsundervisning och studiehandledning.

Arbetsuppgifter
Vi söker dig som är specialpedagog eller av arbetsgivaren bedöms ha likvärdig kompetens/erfarenhet som ska arbeta riktat mot elever i grundskola med svårigheter inom det neuropsykiatriska spektrumet. I den viktiga rollen som specialpedagog ingår det att ge konsultation till förskolechef/rektor/verksamhetschef och personal och verka för att alla barn och ungdomar i förskolan och skolan får möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar i syfte att nå målen för verksamheterna. Utifrån dina kunskaper ger du förslag på lämpliga strategier, metoder och verktyg för att ge elever möjlighet till ökad måluppfyllelse. Uppdraget är tidsbegränsat till 2-3 år.

Kvalifikationer
Du som söker tjänsten har en specialpedagogexamen och lärarexamen alternativt lärarexamen och specialpedagogisk kompetens med spetskompetens gällande barn med svårigheter inom det neuropsykiatriska spektrumet. Din kompetens omfattar pedagogiska kunskaper inom barns och ungdomars lärande utifrån de beteendevetenskapliga, samhällsvetenskapliga och språkvetenskapliga forskningsfälten. Du har erfarenhet av att ha arbetat med detta och är uppdaterad på framgångsfaktorer för ökad måluppfyllelse.

Som person är du trygg i dig själv och kan skilja på det personliga och professionella. Du förväntas själv kunna planera och organisera ditt arbete på ett effektivt sätt. Arbetet kräver även samarbete med andra inom det konsultativa stödet. Du tycker om att arbeta problemlösande samt har ett professionellt förhållningssätt till barn- och elever i behov av särskilt stöd. Du väljer alltid att se möjligheter istället för hinder.