Två universitetslektorer i miljöpsykologi

Högskolan i Gävle verkar för en hållbar livsmiljö med forskningsprofiler inom byggd miljö och hälsofrämjande arbetsliv. Omkring 13 000 studenter läser program eller kurser och utbildas till bland annat lärare, sjuksköterskor, socionomer, ekonomer, ingenjörer, fastighetsmäklare, hälsopedagoger och 3D-animatörer. ARBETSUPPGIFTER Sökes - två universitetslektorer i miljöpsykologi Avdelningen för Bygg-, energi- och miljöteknik har cirka 65 personer anställda som huvudsakligen arbetar med forskning och undervisning. Den forskning som bedrivs vid avdelningen ingår i forskningsprofilen Byggd Miljö som i juni 2010 fick forskarexamensrätt. Under hösten flyttar även delar av avdelningen in i Högskolans nybyggda laborationslokaler för forskning och undervisning på campusområdet. Undervisningen inom avdelningen sker både på grundläggande nivå och avancerad nivå, för närvarande är cirka 600 studenter inskrivna i program inom avdelningens ämnesområden och utöver det så läser flera hundra studenter fristående kurser givna av avdelningen. I anställningen ingår forskning, handledning och undervisning inom miljöpsykologi med huvudvikten lagd vid forskning. Arbetet som lektor omfattar utveckling, planering och genomförande av forskning, handledning och undervisning på avancerad nivå och grundnivå. Högskolan i Gävle har nyligen fått forskarexamensrätt inom profilområdet Byggd miljö. Ett av kärnämnena inom profilen är miljöpsykologi. Handledning av doktorander inom HiGs nyvunna forskarexamensrätt kan därför ingå i arbetsuppgifterna. Ett särskilt meriteringsprogram för sådan handledning kommer att erbjudas. Forskargruppen i miljöpsykologi står också inför en generationsväxling. I arbetet som forskare förväntas därför en vidareutveckling av miljöforskningsgruppens kärnområden: arbetsminne, buller och akustik. I anställningen ingår att utveckla egen forskning inom miljöpsykologi i samarbete med andra kärnämnen inom forskningsprofilen Byggd miljö. KVALIFIKATIONER För anställningen krävs doktorsexamen i relevant område, högskolepedagogisk utbildning eller på annat sätt förvärvade motsvarande kunskaper samt dokumenterad pedagogisk skicklighet, se Högskoleförordningen kapitel 4 § 7. Bedömningen kommer att baseras på de sökandes vetenskapliga och pedagogiska skicklighet. Särskild vikt fästs vid vetenskaplig skicklighet. Vid bedömningen av de vetenskapliga meriterna fästs särskild vikt vid aktuella publiceringar i internationella tidskrifter inom experimentell forskning om arbetsminne, buller och akustik.