Unik förskola söker förskollärare

Nyetablering av förskolan Snäckbacken i Edsberg, med språklig profil. Förskolan kommer att samarbeta med specialförskola för hörselskadade och döva barn samt tvåspråkig särskola. Vi söker förskollärare eller lärare med profil mot förskolan, som vill vara med och starta upp vår nya förskola i Edsberg, Sollentuna. Förskolan startar i området Kärrdal i tillfälliga lokaler i oktober 2007, för senare flytt till Snäckbacken i augusti 2008. Förskolan kommer att drivas av Inspira förskolor & skolor AB. En stor ombyggnation ska göras i ett befintligt hus i Edsberg. Där kommer vi att ha stora luftiga lokaler med spännande och lärande miljö, med bland annat språkverkstad, atelje och upplevelserum. En inspirerande gård kommer att utformas för lek, lust och lärande. Verksamheten har en språklig profil, där pedagogerna har kompetens och medvetenhet om språkutvecklingens betydelse för barnets utveckling, social trivsel och läs och skrivutveckling. Vi har som ambition att alla ska få möjlighet att lära sig teckenspråk och prova på engelska genom sång och lek. Förskolan kommer att samverka med specialförskolan, som ger möjlighet att lära sig teckenspråk och utveckla medveten språklig kompetens. Specialförskolan och särskolan har en tvåspråklig profil, teckenspråk / talad svenska. Vi söker utbildade förskollärare till två avdelningar, som kommer att bilda ett arbetslag. Vill du vara med och utveckla en unik verksamhet, så erbjuder vi ett stimulerande och roligt arbete tillsammans med erfarna pedagoger. Inom specialförskolan har vi en hög andel förskollärare och erfarna barnskötare, som arbetar målinriktat utifrån läroplanen Hos oss kan du förvänta dig ett glatt och engagerat arbetslag, med högt i tak och ett härligt socialt klimat. Vi samarbetar även med hörselklinikens specialpedagog och logoped. Inspira har en väl utvecklad pedagogisk modell för planering och utvärdering, som utgör vår arbetsplan. I grunden bygger den på läroplanens mål, som vi har delat in i fem områden; Språk och kommunikation, Jag-uppfattning, Normer och värden, Naturvetenskap och Barns inflytande. Under dessa rubriker har arbetslagen stor möjlighet att själva utforma hur de ska uppnå målen inom varje område. Planeringstiden är till stor del förlagd till dagtid.