Vikarierande universitetslektor i bildpedagogik

Högskolan i Gävle verkar för en hållbar livsmiljö med forskningsprofiler inom byggd miljö och hälsofrämjande arbetsliv.Omkring 13 000 studenter läser program eller kurser och utbildas till bland annat lärare, sjuksköterskor, socionomer, ekonomer, ingenjörer, fastighetsmäklare, hälsopedagoger och 3D-animatörer. ARBETSUPPGIFTER Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap söker vikarierande universitetslektor i bildpedagogik Bildpedagogik tillhör Avdelningen för kultur-, religions-, och utbildningsvetenskap vid Högskolan i Gävle.Ämnet bildpedagogik kan läsas på A- till C-nivå.Ämnet ingår i Lärarutbildningen och kan även läsas som fristående kurs.Vid avdelningen ges även kurser i dramapedagogik, teatervetenskap/-teknik, konstvetenskap och konstnärlig utveckling, pedagogik, didaktik och religionsvetenskap.Avdelningen söker en vikarierande universitetslektor på heltid 100% i bildpedagogik under perioden 1 januari 2011 - 31 december 2011.Tjänsteställe är Gävle. Arbetsuppgifterna omfattar undervisning, utvecklingsarbete, handledning och forskning.Även viss administration kan bli aktuell.Arbetet innebär huvudsakligen undervisning i bildpedagogik på A- till C-nivå samt bildpedagogiska kurser och kursmoment inom lärarprogrammet.Bildpedagogikämnet riktar sig i hög grad till lärare och lärarstuderande, varför intresse för didaktiska frågor är av stor vikt.Välkommen med din ansökan senast den 19 november 2010 märkt med ref nr 1341/10.Ansökan ska åtföljas av CV inklusive en förteckning över referenspersoner samt övriga handlingar du önskar åberopa.Adress: Högskolan i Gävle, 801 76 Gävle Webbplats: www.hig.se KVALIFIKATIONER För anställningen krävs doktorsexamen med inriktning mot bildpedagogik eller motsvarande vetenskaplig kompetens, samt undervisningserfarenhet inom konst- och/eller bildvetenskap är meriterande.Vidare skall den sökande ha dokumenterad pedagogisk skicklighet i enlighet med högskoleförordningen, kap 4.Vid bedömningen kommer vetenskaplig och pedagogisk skicklighet att värderas lika.